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    工作自我评价怎么写【上半年工作自我评价】

    2020-01-23 04:15:31  达达范文网  本文已影响   字号:T|T
    第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇:上半年工作自我评价第二篇:2014年度上半年工作自我评价第三篇:xx审计局2014年上半年工作评价第四篇:工作自我评价怎么写第五篇:营销工作自我评价更多相关范文

    第一篇:上半年工作自我评价

    上半年工作自我评价范文

    本文由自我评价网提供参考!

    岁月飞梭而逝,10年不知不觉当中已经过去了半年,现将工作上各方面作一总结。总结如下:

    首先,非常感谢公司给了我这个成长的平台,让我不断地磨练,慢慢地提升自己的素质与才能。过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作基础上增长了很多技术知识而且吸取了许多工作经验,但仍存在了诸多不足。

    一、工作起来有专劲,有那么一种投入,或许每个人都有这种感受,就是在遇到问题没搞清楚时,心里就会琢磨不停.自认这一点我做得比较优异,当遇到不明白或者棘手的时候,就会全神投入自己,从原因找方法.直至解决问题为止.工作中还会多思、多想、多学、多问,在存有的基础知识上增加自己多方面能力,在工作的各方面发挥出自己的才能,把工作做得更好。

    二、写不足之处.

    20xx年,是充满生机的一年,也是自我挑战的一年,我将努力改正过去一年工作中的不足,取长补短,把新一年的工作做到最好。总结起来,算是对自己的工作有了更多的认识,也好引导自己在新一年的工作中更好的利用、发挥自己的才能为公司的发展作出自己的一点贡献。

    在以后的工作中,我会继续保持我的优良作风,发挥能动性,弥补不足,奋力前进。

    文章来源于:http://haoword.com/ziwopingjia/ (作者:好范文)

    第二篇:2014年度上半年工作自我评价

    2014年上半年工作自我评价

    来源:(58.com)发布时间:2014-10-21

    岁月的年轮在飞一般地转动,09年呼啦一下子又过往了半年,回顾过往的半年,现将工作上各方面作一总结。总结如下:

    首先,非常感谢公司给了我这个成长的平台,让我不断地磨练,慢慢地提升自己的素质与才能。过往的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作基础上增长了很多技术知识而且吸取了很多工作经验,但仍存在了诸多不足。

    一、工作起来有专劲,有那么一种投进,或许每个人都有这种感受,就是在碰到题目没搞清楚时,心里就会琢磨不停.自认这一点我做得比较优异,当碰到不明白或者棘手的时候,就会全神投进自己,从原因找方法.直至解决题目为止.工作中还会多思、多想、多学、多问,在存有的基础知识上增加自己多方面能力,在工作的各方面发挥出自己的才能,把工作做得更好。

    二、写不足之处.

    2014年,是布满生机的一年,也是自我挑战的一年,我将努力改正过往一年工作中的不足,取长补短,把新一年的工作做到最好。总结起来,算是对自己的工作有了更多的熟悉,也好引导自己在新一年的工作中更好的利用、发挥自己的才能为公司的发展作出自己的一点贡献。

    在今后的日子里,我将继续保持我的优良作风,发挥能动性,弥补不足,奋力前进。

    第三篇:xx审计局2014年上半年工作评价

    xx审计局2014年上半年

    工作评价

    2014年上半年,我局在区委、区政府的直接领导和上级审计部门的指导下,坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕我区经济建设中心和社会发展大局,全面落实审计工作“二十字”方针,突出审计重点,加大审计力度,严格审计执法,通过全体审计人员的共同努力,审计工作取得了较好的成绩。

    一、上半年实际完成审计项目xx个,其中:完成专项资金审计x个,经济责任审计x个,固定资产投资审计xx个。审计查出违规金额xx万元,其中:
    ① 应交财政xx万元,已上缴xx万元入库;

    ② 核减工程结算从而减少财政拨款xx万元。半年来的审计成果突出体现了三个特点:一是对涉及民生领域资金进行专项审计。专项资金审计工作得到了全面加强,审计工作得到了平稳推进。二是行政企事业单位财务收支审计拓展新局面。充分发挥行政事业审计的职能作用,通过对行政部门、事业单位的财务收支实施审计监督,在加强单位财务管理、确保专项资金安全等方面取得了显著的成绩。三是固定资产投资审计成果显著。采取“审计决算资料与核对工程现场相结合、强化审计职能与发挥专业技术相统一、业主单位与施工企业相协调”的办法,对 1

    我区政府投资的学校、水利、公路等固定资产工程进行决算审计,审计金额审计金额为xx万元。通过对其中因虚增数量、高套定额、核算错误等问题造成的虚增工程造价部分予以核减,核减后审定的金额为xx万元,合计核减项目资金xx万元,核减率为xx%。从而节约了基建投入,减少了财政拨款。通过审计,维护了建设单位、施工单位的合法利益,节约了政府投资,减少了损失浪费,维护了国家的财政经济秩序

    二、2014年上半年审计工作回顾

    半年来,我局立足实际,开拓创新,组织干部职工加强学习,坚持边工作边学习,以学习推动工作,在工作中巩固提高,依法审计,廉洁从审,扎实推进审计各项工作。坚持正确方针,围绕年度审计计划,认真履行职责。围绕我区经济工作中心,精心制定审计计划,继续坚持“全面审计,突出重点”的方针,切实做到全面审计、不留死角,深入审计、不走过场,重点审计、注重质量,及时审计、提高时效,严格执行审计法规和审计作业准则,认真履行审计职责,做好每个项目计划的组织实施。

    坚持开拓创新,推进审计事业改革,严格审计执法。

    (一)根据《审计法》有关规定,结合我区实际,深化审计改革。一是改革审理办法,建立审计业务会议制度。推行“分组实施、质量互检、集中审理、会议决定”的审计业务审理新办法。二是改革审计小组组成办法。打破传统的股室界线,对重大项目的审计,实行跨股联合审计,集中力量,重点突破,在增强审计干部整体作战意识的同时,让全体审计干部得到不同行业、不同项目的审计实践和业务技能锻炼。三是严格审计执法。对审计查出的违法违规行为,依法

    给予处理处罚上,加大回访工作力度,跟踪检查审计决定和审计意见的执行落实情况,做好后续审计工作。

    (二)坚持拓展成果,加大审计宣传力度,增强审计职能。一是认真、准确、及时地完成区委、区政府交办的事项。二是与纪检、监察、财政等职能部门一道,积极参与对我县工程建设、政府采购活动的监督管理工作。三是加强审计宣传工作。四是增强审计职能。针对审计中发现的突出问题和重点事项,以专题呈阅件的形式,向区主要领导和有关部门报告情况、分析原因、提出建议。五是加强审计统计分析,完成专题调查报告篇。

    (三)坚持规范管理,加强内部制度建设,强化制度约束。推行制度管人,强化制度约束。在探索和实践的基础上,研究修订或重申了包括审计业务文书办理审批传递管理、审计人员工作纪律、审计局工作制度、各股室职责等方面工作的规章制度,使审计工作走上规范化的轨道,不断推动审计各项工作向纵深发展。

    (四)坚持严格要求,完善内外监督机制,狠抓廉政建设。廉洁勤政是审计部门工作人员的生命线,为做好防微杜渐工作,结合上级的有关规定,一是推行审计公示制度。从鼓励和欢迎干部群众向审计组反映被审计单位执行财纪律方面的情况的同时,对审计人员依法审计、廉洁从审、秉公执法情况进行及时有效全方位的监督。二是完善审计组、审计人员的从审纪律。印制“八不准”规定,随同《审计组和审计人员执行审计纪律情况反馈表》下发,征询被审计单位的意见。

    (五)组织干部职工参加审计业务知识培训,鼓励和支

    持干部职工通过自学、党校函授学习等途径提高自身理论知识水平和业务技能,增强做好审计工作的本领。

    三、下半年审计工作思路

    今年下半年,我局继续以规范财政预算执行和财政收支行为为重点,全面加大“同级审”审计工作力度。

    继续以开展“小金库”治理工作“回头看”和审查收支两条线贯彻落实情况为重点,实施对区直行政事业单位财务收支审计。

    继续以促进专项资金专款专用为重点,加强农林水等系统项目资金的审计工作。继续以核实工程造价节约财政资金为重点,完成区重点工程等项目的国有资产投资审计。

    继续以增强审计职能扩大审计覆盖面为重点,推进经济责任审计工作,积极为区委、区政府的宏观调控服务。继续以 “三个代表”重要思想为指导,全面加强部门建设、队伍建设、质量建设、审计宣传等工作,全面提高审计业务水平。

    二〇一四年八月十六日

    第四篇:工作自我评价怎么写

    自我评价是概括性的个人特点的描述,个人的特点也许很多,突出的优点、做过的事情也很多,但不用一一罗列,写个人简历的自我评价一定要结合应聘的岗位来写,向企业突出展示自己与岗位的匹配性。

    个人简历的自我评价通常包括:

    1)个人资历总结。求职者本人最突出、核心的工作资历,通常20-30写,可作为整个简历的概括;

    2)工作技能与专长总结。求职者与应聘岗位最匹配的2-3条工作技能与专长,如应聘翻译,可说明自己拥有专业8级证书;

    3)工作风格总结。这部分是个人的工作特点,如积极进取,能够克服别人无法克服的困难,或者擅长数据处理,有敏锐的洞察力等等;

    4)个人职业资格总结等。拥有的职业资格证书。

    通常个人简历中的自我评价以4-10条为宜,过于冗长、格式化、无个性的自我评价会喧宾夺主,使人力资源经理的注意力被分散,无法专心阅读,甚至会对自我评价部分一跳而过,使自我评价没有起到应有的作用。

    自我评价范例:

    步入幼教行列、从带班教师--骨干教师--教研组长--后勤管理--(请关注:wWW.haOwOrD.coM)园长。15年的幼儿园运行经验。

    是一个工作认真负责、积极主动、重视团队文化组织建设管理工作的人,有大型公立、双语、新园筹备及一级一类幼儿园工作经验。希望规模在三千平米以上。

    有北京市园长资格证书、专业技术职务评审二级教师、优秀教育工作者荣誉证书、国际注册职业园长证书、音乐师范课及各类荣誉证书。

    第五篇:营销工作自我评价

    营销工作自我评价

    如何提高教师的素质,培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师,是关系到能否进一步深化教育改革,能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。

    人们在教育改革和发展的实践中,已经总结出加强教师的专业化建设既是提高教师社会地位的内在需要,也是促进教师素质提高的重要措施之一。教师素质的提高,一方面有赖于我们促进教师素质提高的机制否完善,是否健全;
    而另一方面就是有赖于教师本人的努力。律师、医生等职业之所以成为专业,除了其社会地位外,还有一个重要的因素,就是律师、医生本身对自己以及对自己所从事职业的一种正确的认识,这种正确的认识在很大程度上,来自于自我评价。

    一、促进教师专业化发展的机制从一名学生到成为一名合格教师的过程,是一个需要个体长期努力和各种促进个体从教素质提高的机制共同作用的过程。对于大部分教师来说,他们都是经过了高等学校的培养,经过到学校的见习、实习,并接受一定的在职培训,通过教师自己的教学实践而逐步成为一名合格教师的。在这个过程中,他们经过了大学的培养机制(包括见习、实习机制)、进修单位的培训机制、校本培训机制、学校评价机制和各种奖惩机制等,经过这些机制的共同作用,再加上教师本人的主观努力,他才有可能从一名师范生或大学生成为具有一定专业水准的教师。在这促进教师专业发展的多种机制中,除了制定有利于教师专业化发展的政策外,发挥着最重要作用的机制主要有三种,一是大学尤其是师范大学(师范学院、教育学院)的培养机制,二是对现任教师的培训机制,三是学校管理中的教师评价机制。

    二、教师评价的核心--自我评价教师评价是一项十分复杂而重要的活动,正是由于这种复杂性和重要性使得“没有哪个领域如教师评价那样持续地成为研究的热点”.就其复杂性而言,在很大程度是由教师评价的特殊性所决定的。

    1.教师评价的特殊性这种复杂性和特殊性主要来源于:

    (l)教师角色的多样性教师这一职业是一个多重角色的职业,在学校教育中,教师在不同的情境下,常常拥有多种身份,担任各种不同的角色。美国心理学家林格伦曾把教师的心理角色归纳为三大类:教学和行政的角色(包括教员、课堂管理员等),心理定向角色(包括教育心理家、人际关系的艺术家等),自我表现的角色(包括学者、父母形象等)。

    (2)教师劳动的复杂性教师的劳动是复杂的。这种复杂主要表现在:第一,教师的劳动是一种高级的脑力或者精神劳动。第二,教师劳动的对象是具有个性的、正在迅速成长中的儿童和青少年。第三,教师劳动成果的集体性和综合性。学生所取得的成功和进步,很难说是具有哪位教师的作用,每位教师的作用都是有限的。第四,教师劳动的成果显现是一个长期的过程。即教师培养的学生是否满足了社会的需要和学生身心发展的需要,一般要等到经过社会的检验才能得出结论;
    另外,教师的劳动还具有时空的灵活性,劳动形式的个体性等特点。

    (3)教师管理的特殊性一方面,由于教师角色的多样性和教师劳动的复杂性,决定了对教师的管理应该是一种特殊的管理;
    同时,也更应注意到教师在学校教育中所处的特殊位置。在学校教育最主要因素:教师、课程、学生中,学校教育的目的只一个,即“促进学生的全面发展”,也就是说最终的目的是指向学生的,但要达到这一目的,如果离开了教师则是根本不可能的。

    教师角色的多样性、劳动的复杂性以及教师所处地位的特殊性,决定了在对教师进行评价时,任何单一性的评价主体要想对教师作出全面而科学的评价是极其困难的,同时,从某种程度上说,也正是由于教师这一职业有这些特殊性,才从根本上决定了教师的职业,应该是一个专业。

    2.教师评价的主体在现实的学校教师评价活动中,为了能全面而客观地进行教师评价,一般都采用多途径、多主体来评价教师。较为常见的教师评价主体形式有:(l)领导评价,一般是指教育行政领导、学校领导(校长、教导主任、教研组长等)对教师的评价。(2)同行评价,是指教师与教师间的互评。由于教师评价是一项专业性非常强的工作,尤其涉及对教师学科水平、教学技能等方面的评价时,通常需要借助专家或同行教师的评价,才能保证教师的评价具有一定的效度。(3)学生评价,是指学生对教师的评价。(4)社会评价,是指学生的家长,以及社会其他人士、团体对教师的评价。(5)教师自我评价,是指教师通过自我认识,进行自我分析,从而达到自我提高的过程。

    三、有效开展教师评价的策略教师在进行自我评价时,最常出现的问题可能是往往对自己的评价过高或者过低。

    加强对教师自我评价机制的研究,提高教师自我评价的意识和自我评价的能力,能够有力地促进教师专业素质的提高,与此同时,教师自身评价能力的提高也会促进教师专业化的发展。因此,教师的专业化发展需要教师的自我评价,教师自我评价意识和能力又是教师专业化发展的重要条件。

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